دراسة حديثة: تصفح مقاطع الفيديو المتنوعة يعزز الشعور بالملل

كشفت دراسة حديثة أجرتها الدكتورة كاتي تام من جامعة تورونتو سكاربورو أن تصفح مقاطع الفيديو المتنوعة قد يزيد من الشعور بالملل بدلاً من تقليله، مما يثير تساؤلات حول تأثير محتوى الفيديو على تجربة المستخدمين.

التجربة الأولى: تأثير التنقل بين مقاطع الفيديو على الشعور بالملل
 

أجريت الدراسة عبر مسح شمل 1200 مشاركًا، حيث أظهرت النتائج أن المشاركين كانوا يبدلون بين مقاطع الفيديو بسبب شعورهم بالملل من المحتوى الحالي. قامت الدراسة بتقسيم المشاركين إلى مجموعتين:

• المجموعة الأولى: ضمت 140 شخصًا أفادوا بأنهم يتنقلون بين مقاطع الفيديو بسبب مللهم من المحتوى الذي يشاهدونه.
• المجموعة الثانية: تتألف من 231 مشاركًا قالوا إنهم يبدلون المقاطع على أمل تقليل الملل، لكن هذا التنقل لم يُحسن من شعورهم بالملل.

التجربة الثانية: تأثير خيارات التبديل على الملل
في تجربة أخرى شملت 166 طالبًا، تبين أن الذين كان لديهم خيار تخطي مقاطع الفيديو شعروا بملل أكبر مقارنةً بمن لم يُمنحوا هذا الخيار. 

كما أفاد 159 طالبًا بأنهم شعروا بملل أكبر عندما كانت لديهم خيارات للتبديل بين مقاطع فيديو قصيرة مدتها خمس دقائق، مقارنةً بمشاهدة فيديو واحد لمدة عشر دقائق.

التوسع في الدراسة: تأثير الفئة العمرية على تجربة مشاهدة الفيديو
عند توسيع نطاق الدراسة لتشمل مشاركين من فئات عمرية مختلفة، لم يُلاحظ الباحثون فرقًا واضحًا في الشعور بالملل بين من يبدلون بين مقاطع قصيرة ومن يشاهدون فيديو أطول. 

ومع ذلك، أشار 174 طالبًا إلى أنهم شعروا بملل أقل عندما كانوا يختارون مقاطع الفيديو بأنفسهم من موقع يوتيوب.

الاستنتاجات: حاجة إلى مزيد من البحث لفهم ظاهرة الملل
خلص الباحثون إلى أن الشعور بالملل أثناء مشاهدة مقاطع الفيديو قد يختلف حسب الفئة العمرية، حيث تتباين عادات المشاهدة والتبديل بين الأجيال المختلفة. 

وأكدوا على ضرورة إجراء المزيد من الدراسات لفهم الأسباب التي تجعل الناس يشعرون بالملل أثناء تصفح المحتوى عبر الإنترنت، وكيفية تحسين تجربة المشاهدة.

الآثار المترتبة: تحسين تجربة المحتوى الرقمي
تسلط الدراسة الضوء على ضرورة إعادة التفكير في كيفية تقديم المحتوى الرقمي لتحسين تجربة المستخدمين وتقليل شعورهم بالملل. قد تكون هذه النتائج دافعًا للمبدعين ومقدمي المحتوى لتطوير استراتيجيات جديدة لجذب انتباه المشاهدين والحفاظ على اهتمامهم.